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我还是想打排球[竞技](8)

作者:旺旺烤饼 时间:2023-01-27 11:01 标签:重生 爽文 情有独钟 竞技

  但哪个站在场上的队员不想赢呢?
  而且……能不能赢总要试过才能知道。
  “咀——”
  暂停时间结束的哨声吹响,许鹤和王一民站到场边,两人错开,面对面站立,向临时裁判展示背心上的号码,听到教练沉声道:“我们换人。”
  王一民小声说:“没能让你直接轮到前排,还让你刚来就站1号位,对不起。”
  许鹤看着球场右下角空出的位置弯起唇角,“谢谢,我还挺喜欢的。”
  王一民再次露出感动至极的表情。
  许大哥为了保护他的自尊竟连这种瞎话都说得出来!
  世界上没有任何一个二传会喜欢一号位吧?
  排球球场被一条网带分为敌我两边。己方球场则被横在地上的三米线分为前后两块。
  以站在己方球场面对球网的视角来看,三米线前从左往右依次为:
  4号位、3号位、2号位。
  三米线后从左往右依次为:
  5号位、6号位、1号位。
  排球比赛中,队伍的站位并非一成不变,
  在决定发球权归属后,发球队如果赢下一球,则由同一名球员继续发球,此时两边队伍站位不变。
  如果接球队赢下一球,则会获得发球权并赢下一分。
  此时,发球队将以顺时针方向轮转一位,更换球员站位。
  二传的初始站位为2号位,这是最方便传球和组织进攻的位置。
  而当二传站在一号位,那么他需要兼顾发球、跑位和组织进攻等重任,体力消耗巨大。
  王一民越想越觉得自己没用,只能小声道:“加油。”
  “嗯。”许鹤弯起嘴角,伸手摸了一下胸前靛蓝色的号码。
  真好,又站上球场了!
  而且,他刚才说得“喜欢一号位”并不是哄王一民的假话。
  所有站在一号位的选手都得发球,而发球是排球中最有效的进攻手段。
  没有之一。
  许鹤从放在场边的球框里选了一个顺手的排球,先对着地面重重拍了几下试了试手感。
  挺不错的。
  但这到底是12岁的身体,还是稳妥点慢慢试比较好,第一个就试试需要精确控制击球点的上手飘球好了。
  裁判吹响哨声,举手示意发球。
  许鹤左手抛球,右手在球下落至合适高度时击打在球体中部。
  “上手飘球?”坐在场边的徐教练猛地站起来,双眼紧紧盯住球。
  排球在空中时几乎看不见旋转,飞过球网后立刻急速坠落,像在空中撞到了东西后掉下来似的,它擦着对面队员摆好的接球姿势落在了他身前的地面,发出“咚”地一声闷响。
  这个下落轨迹,确实是上手飘球无疑了!
  徐教练震惊地看向许鹤,少年脸色都没变,转身又掏出一颗排球,开始准备下一个发球。
  徐天阳不理解,成功一次上手飘球难道不值得高兴吗?你才12岁啊!怎么一点反应都没有,好像打出一个上手飘球是很稀松平常的事?
  难道说许鹤根本不知道那是飘球,是不小心发出来的,所以才这么镇定?
  是了,只有这个解释了。
  体校的高中生们也这样认为,“不要紧,应该是运气,他不会次次都这么好运。”
  “咀!”裁判再次吹哨,示意发球。
  许鹤这次准备试试精确度。
  擦网球吧,擦正好可以检测他对球落点的掌握程度。
  许鹤抛球后瞄准横在场地中间的网带边缘,由于瞄准的是网带白边的上方,所以这球就算擦不到网,他也有把握保证其不掉在自家的球场里。
  这一次许鹤的击球力度不大,甚至可以说有点轻。
  徐天阳刚坐下去,椅子都没沾热就又站起来了。
  球会落在哪里?
  蓝黄相间的排球在网带的白边上撞了一下,接着往前一跳,落在了体校队员所在的场地上。
  许鹤连续拿下2分!
  体校队员面面相觑。
  “烦死了,这小子运气这么好?这种球都能被他碰到?”对面的体校生不禁骂了句,然后瞥了眼记分牌。
  23:20.
  他又嘟囔,“本来再赢两球就能回家吃晚饭了。”
  “不要紧,他刚去过医院,应该没什么力气才会发出这种球。”体校的教练李航站在场边喊,“大家往前站,接了下一球准备回家吃饭!”
  许鹤对李航的话置若罔闻。
  徐天阳赞赏地点头,这心理素质,不错。
  许鹤深吸一口气,12岁的身体对基础技术的适应能力好得出乎预料。他应该已经能运用大部分的技术,虽然精准度有所欠缺,但打初中和高中的比赛绝对够。
  示意发球的吹哨声再次响起。
  许鹤看向站位靠前半场的体校队,瞄准后排左侧两个队员的中间打了一个稍快的发球。
  徐教练眯起眼,这个球中规中矩,他本来拿不准许鹤前两球是不是靠运气,但现在他确定了。
  前两球是许鹤故意的。
  因为这个球的力度适中,表示许鹤在体力上没什么问题,不存在李航所说的打不动了的情况。
  而这球力度和角度都中规……
  不!不是中规中矩!
  许鹤竟然瞄准了后排左侧两位体校生身后的中间位置!
  那两人刚准备回身接球,却见队友和自己做了同样的动作,他们都以为对方会去接,于是同时愣了一下。
  球场上的机会转瞬即逝,这一瞬足够丢分。
  调计分板的初中生捏紧拳头,振奋地挥了一下,许鹤又得分了!
  连续三分!
  23:21!
  还有2分就能追平了!
  许鹤能再得两分吗?
  能追平吗?
  他能吗?
  这一刻,球场上所有人的视线都落在许鹤身上。
  体校的队员们甚至对自己和教练的判断产生了怀疑。
  三球了,这真是运气?
  什么样的运气能连得三分?
  他是不是真有两下子?
  可这小病秧子不是二传吗?二传也这么会发球?
  傅应飞回头看了一眼站在底线的许鹤,这才真切的感受到少年真的不一样了。
  队长回头看,队员自然而然也会跟着回头。
  许鹤对上队友们的视线,觉得现在应该就是鼓励的最佳时机。
  “往前看,对手在网的另一边,我们一分一分的拿回来。”
  明明是平平无奇的话,但这一刻却像从头顶灌入的沸水,烧的人浑身发烫。
  是啊,不应该看着地面的。
  短促的哨声响起,裁判员示意许鹤发球。
  许鹤看着面前的底线,后退几步。
  徐天阳又坐不住了。
  他站起来,焦躁地在场边踱步。
  只有跳发球需要站那么远,可无论是跳飘球还是跳发球都不是一般初中生会掌握的类型,许鹤该不会飘了吧!
  刚拿到三分,士气刚回升一点,这时候还是稳一点比较好,上手飘球不就很好吗?
  许鹤压着哨声响起后的八秒犯规时间,双手高高抛起排球,排球离开指尖时用微弱的手指动作变化增加了它的旋转。
  然后压低身体,大跨步向前助跑,压着底线起跳。
  徐天阳再次看到了测摸高时那个漂亮的滞空姿势。
  少年的身体后仰,像一张被拉满的弓,他伸手重重甩在球的落点,排球以一个惊人的速度冲向对面,落在对方的场地上。
  没有人反应过来。
  裁判最先回过神,界内,许鹤得分。
  徐教练一屁股坐在椅子上。
  他错了,之前在医院的时候他竟然觉得许鹤和他小时候一样。
  这怎么能一样呢?
  他初中根本没想过要去学跳发球,许鹤不仅学了,还做的这么漂亮,姿势几乎完美。
  这一球和成年人相比球速不够快,力度也不够重,可这又怎么样?
  许鹤才12岁,打出这个速度和力度的球是正常的。等他接受系统的力量训练之后呢?
  他会成长到一个可怕的地步!
 
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